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Commentaires

1. Le mercredi 15 avril 2009 à 21:30, par the thing

C'est bien d'avoir de la mémoire ...

Vous avez lu "1984" ??? ou vu le film ??

Vous connaissez la "Novlangue" ...

En restreignant le vocabulaire, on restreint la pensée ... et en changeant leur sens, on change les pensées ..

AVANT c'était : "l'Enseignement Public"

et maintenant c'est "L'Education Nationale" ...

AVANT c'était : "Les gardiens de la Paix"

et maintenant c'est "Les Forces de L'Ordre" ....

N'oublions pas ...

N'oublions Jamais ....

Le SENS des MOTS ...

Mes respects et merci pour ce reportage !!!

2. Le lundi 25 mai 2009 à 14:43, par Dealem

Je n'ai pas regardé le docu en entier puisque je me suis arreté à environ 20minutes...Ce documentaire n'a rien d'un quel qu'onque apport de vérité suprème ou solution pour moi.
Liberté Egalité Fraternité n'existe pas...encore moins dans ce système scolaire.

3. Le lundi 25 mai 2009 à 15:04, par Dealem

Pour moi l'éducation nationale c'est une usine a robots....Je ne me considère personnellement pas comme un produit qui doit accéder à de fausses connaissances presque trop souvent publicitaires, pour servir un système pourris et corrompu.
Compétition, fierté, flatterie, inégalité, emprisonnement, grilles, portail, lois, fatigue, engagement, lassitude, oppression, façonnage, gestion, horraire, temps.
Beaucoup de mots me viennent...

4. Le lundi 25 mai 2009 à 16:34, par preacher_man

Bonjour Dealem.

Tu as raison sur un point : ce documentaire n'apporte pas de réelle solution, mais a au le mérite de poser un problème fondamental : l'école ne joue plus son rôle d'ascenseur social, rôle qu'il assurait encore dans la première moitié du XXème siècle. Un système éducatif qui garantit un niveau de culture générale minimum, même si son but n'est pas de fabriquer à la chaîne des libres penseurs, donne bien plus de possibilités d'autonomie intellectuelle et spirituelle que la version déchue à laquelle nous avons droit aujourd'hui.
Un gosse de riche portait le même uniforme que son voisin fils d'ouvrier, et se prenait les même coups de règle sur les doigts s'il ne bossait pas ou était insolent. C'était critiquable, mais ça avait le mérite de fonctionner.

On peut critiquer à juste titre le système de notes, qui engendre des notions de compétition, de frustration (là encore, je ne peux qu'abonder en ton sens)... Mais l'école, jusqu'à récemment, avait au moins le mérite de préparer l'élève à une vie dans système en place. Dans ce modèle, la mobilité sociale était permise.

Entre temps, les années 90 ont été le théâtre de l'annihilation de la classe moyenne. Regardez à quels salaires vous pouviez prétendre dans les années 80 avec un BAC+2, comparez avec aujourd'hui. Comparez le niveau de vie d'un cadre de cette même époque avec celui d'aujourd'hui. Être propriétaire en 15 ans, est-ce encore possible aujourd'hui ? S'il n'y a plus de classe moyenne, l'ascenseur social n'est que moins efficace. Et si, en plus, l'éducation nationale est sabordée, alors le déterminisme prend le pouvoir, les pauvres restent pauvres et les riches restent riches.

Le monde actuel a besoin d'une main-d'œuvre bon marché qui ne réfléchit pas trop et ne doit surtout pas accéder aux postes réservés à l'élite : les riches vont dans les écoles privées, les moins riches en école publique où l'on apprend de moins en moins bien, et les moins chanceux sont en ZEP.

L'ascenseur social... C'est là le cœur du débat qui découle de ce documentaire.

Cordialement.

5. Le samedi 18 juillet 2009 à 22:41, par raton laveur

Cette vidéo est indigne d'un site qui prétend servir la recherche de la vérité.

Ce "documentaire" est en effet "remarquable" : pourquoi ces filtres d'images, ces visages interviewés avec 5 angles de vue différents, ces phrases chocs sorties de leur contexte, ce matraquage apocalyptique nageant dns une permanente sauce musicale en accords mineurs de série Z, digne du suspense des jeux de TF1 ? .... Chercherait-on à orienter l'opinion du spectateur ? Tiens, je pensais qu'on cherchait plutôt la vérité.

Quant au fond, la critique systématique des méthodes qui cherchent l'épanouissement de l'enfant plutôt que sa docilité, la promotion des bonnes vieillles méthodes d'avant, l'éternel modèle finlandais dont la "performance" préfigure l'alignement prochain des écoles sur le management à la bou**gues &Co...

Que les S***kozistes, qui ont surtout besoin d'une armée d'esclaves abrutis pour s'engraisser un peu plus au dépens du reste du monde cessent enfin d'avancer masqués et ne se déguisent surtout pas en défenseurs de la culture - cf leurs chefs d'oeuvre sur TF1, qui succède dignement à Radio Paris - lors même qu'il s'agit avant tout de filtrer sur des critères de richesse matérielle. Un peu de décence, c'est encore trop leur demander ?

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